Simpósio Internacional de Educação Contemporânea de Acupunctura e Medicina Tradicional Oriental

O ensino da Acupuntura e da Medicina Tradicional Oriental (MTO) atravessa um momento de profunda reflexão estratégica. Como preservar a essência clínica da transmissão milenar mestre-discípulo enquanto integramos a formação em estruturas universitárias contemporâneas, rigorosas e regulamentadas?

Para responder à questão central — “O que se ensina e como se ensina atualmente a acupuntura no contexto ocidental?” —, realiza-se no próximo dia 14 de novembro de 2026 o Simpósio Internacional de Educação Contemporánea en Acupuntura y Medicina Tradicional Oriental. Integrado na V Conferencia Internacional de Ciencias de la Salud (V CICS) da Universidad San Gregorio de Portoviejo (USGP), no Equador, este encontro reúne 13 especialistas internacionais para debater pedagogia, matrizes curriculares, referências clássicas e enquadramento legal da profissão.

Informações Práticas e Inscrições

• Data: Sábado, 14 de novembro de 2026
• Modalidade: 100% Online (via plataforma Zoom)
• Acesso e Certificação: Participação gratuita, com direito a diploma universitário digital (o horário detalhado com a conversão para o fuso horário de cada país e o link de acesso são enviados por e-mail após o registo).
• Fonte Oficial e Registo: As inscrições devem ser efetuadas diretamente na página oficial do evento em https://hoathienecuador.com/simposio-acupuntura-mto-2026/ (recomenda-se o preenchimento do nome completo exatamente como deverá constar no diploma).

Eixos Temáticos e Relevância Institucional

Mais do que uma série de palestras, o simpósio propõe uma análise crítica sobre a identidade académica e clínica do profissional de Medicina Tradicional Chinesa (MTC) e MTO no século XXI. A estrutura do programa divide-se em quatro pilares fundamentais para o desenvolvimento de excelência da nossa área:

1. Da Tradição Clássica ao Paradigma Universitário

A transição do modelo empírico e familiar para o ensino superior exige metodologias pedagógicas claras. O simpósio aborda o desenho curricular baseado em competências e resultados (Outcome-Based Education), a evolução histórica desde o pensamento confuciano até às faculdades modernas, e o diálogo epistemológico entre a filosofia ocidental e os clássicos orientais.

2. Rigor Pedagógico e Retorno às Fontes Clássicas

Numa era marcada pelo excesso de informação superficial, torna-se vital combater a “infoxicação pedagógica” na MTC.O evento destaca a importância de fundamentar o ensino nas referências clássicas autênticas — como o método Kan Li e a escola clássica de fitoterapia Jing Fang —, bem como a compreensão de modelos matemáticos e fisiológicos próprios da medicina chinesa e o ensino prático de terapias como o Qi Externo.

3. Regulamentação, Legislação e Integração Clínica

O reconhecimento institucional e a segurança do paciente dependem diretamente de programas de estudo estruturados e de marcos regulatórios sólidos. Serão analisados modelos de ensino na América Latina, a evolução legislativa e curricular (com destaque para a experiência chilena), o paradigma da Medicina Integrativa e a versatilidade pedagógica da MTC aplicada à Medicina Veterinária.

Painel de Especialistas e Conferências

O evento conta com a organização do Dr. Felipe Abreu Márquez, MD. MSc. (organizador do Simpósio) e da Dra. Doménica Villacís Ponce, MD. MSc. (organizadora da V CICS / Curso de Medicina da USGP), reunindo um corpo docente de referência internacional:

• Pedro Serra de Matos: Sócrates encontra-se com o Imperador Amarelo — Uma reflexão sobre o cruzamento filosófico e metodológico entre o pensamento ocidental e a matriz clássica chinesa.
• Yun Jin Kim: Inovações no Ensino Pré-Graduado através da Educação Baseada em Resultados (Outcome-Based Education) e MTC.
• Catherine Vuala: Medicina Integrativa: um novo paradigma para a medicina.
• Roberto González: De Confúcio à universidade: evolução do ensino da sinomedicina, da tradição mestre-discípulo à formação académica universitária contemporânea.
• Manuel Moreno: Intoxicação e infoxicação pedagógica em Medicina Tradicional Chinesa.
• Gilles Gonçalves: O modelo matemático e fisiológico da medicina chinesa.
• Pablo Lacourt: O ensino da Terapia com Qi Externo.
• Claudia Dos Santos Riveiro: Na MTC não importa o número de patas: uma experiência pedagógica a partir da Veterinária.
• Reginaldo Filho: Método Kan Li: a importância das referências clássicas.
• Rodrigo Guajardo Saavedra: Programas de estudo de MTC no Chile.
• Carolina Valenzuela Aguirre: Desenvolvimento da legislação em Acupuntura no Chile.
• Felipe Abreu Márquez: Da tradição à universidade: um modelo de ensino da Medicina Tradicional Oriental na América Latina.
• Salustino Wong: Introdução à escola Jing Fang e a sua importância na prática clínica.

Benefícios Estratégicos para Profissionais, Docentes e Estudantes

A participação neste simpósio oferece vantagens concretas para o aperfeiçoamento profissional e associativo:

1. Atualização Pedagógica e Científica: Compreender como as instituições de ensino superior estão a validar e a estruturar o ensino da Acupuntura e MTO a nível global.
2. Certificação Universitária Gratuita: Todos os participantes inscritos recebem um diploma digital emitido pela Universidad San Gregorio de Portoviejo, valorizando o currículo académico e profissional sem qualquer custo de inscrição.
3. Visão Regulatória e Associativa: O contacto com experiências reais de legislação e criação de programas de estudo oficiais serve de base de trabalho para líderes associativos, coordenadores pedagógicos e clínicos que lutam pela excelência e dignificação da classe.